德育课程体系:缺陷与再造

• 作者: 林英典
• 来源期刊: 嘉应学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 德育课程体系 课程再造 空心化 社会存在物
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 84-87
• 页数: 4页
• 分类号: G410
• 字数: 5750字
• 语种: 中文

摘要

德育课程体系是学生道德品质形成的重要载体和途径,它包括课程内容和实施方式两个维度.但是,目前我国学校德育课程体系存在明显的缺陷:内容空心化、课程设置失序化、课程实施方式简单化等,已经严重影响学生“从自然存在物转化为社会存在物”的进程和速度,因此,学校德育课程体系的再造:要以学生的生活现实为依归,重构与时代要求相适应的德育课程内容;遵循教育规律,建构梯级递进的科学德育课程;激活、整合德育资源,建构校本德育课程,让课程内容“实心化”;活化课程实施方式,重践履,让德育课程体系回归生活,向主体性“复位”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林英典		11	6	1.0	2.0