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德国大学哲学教育中的人才培养——以国际化接轨后的美因茨大学为例
德国大学哲学教育中的人才培养——以国际化接轨后的美因茨大学为例
作者:
袁文彬
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要:
<正>一学制改革及其对哲学教育的影响众所周知,由于历史原因,欧洲各国曾经没有统一的学制。英法德等国学阶各有不同,比如英国是三级:学士,硕士,博士。德国曾是两级:Diplom/Magister和博士。在欧洲各国交流逐步深入,进入一体化的过程中,为保证人才在市场上互通有无,各国之间的学位承认变得愈加重要。这使得1999年欧洲各国代表云集博洛尼亚大学,签署宣言决定学制统一。
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基于国际化人才培养的综合型大学国际化校园文化建设探索
人才国际化培养
综合型大学
国际化校园文化
文化内涵
安徽农业大学国际化办学人才培养模式构建——以"环境科学2+2"专业为例
教育国际化
人才培养模式
改革实践
环境科学
安徽农业大学
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文献信息
篇名
德国大学哲学教育中的人才培养——以国际化接轨后的美因茨大学为例
来源期刊
清华西方哲学研究
学科
哲学
关键词
年,卷(期)
2017,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
563-571
页数
9页
分类号
B516
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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被引次数
H指数
G指数
1
袁文彬
美因茨大学哲学系
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二级引证文献(0)
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相关学者/机构
期刊影响力
清华西方哲学研究
主办单位:
清华大学哲学系
出版周期:
半年刊
ISSN:
CN:
开本:
小16开
出版地:
北京市
邮发代号:
创刊时间:
2015
语种:
chi;eng
出版文献量(篇)
224
总下载数(次)
3
总被引数(次)
67
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