新读写素质培养及英语读写教学设计

• 作者: 商艳芝
• 来源期刊: 中小学英语教学与研究
• 关键词: 素质培养 英语 文本诠释 the world 文化信息 运用能力 教育教学目标 文化价值观 运用知识 阅读 培养学生 写作教学 生活方式 诠释文化 开拓视野 捕捉信息 辨是非 学会 吸收 体验
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 35-39
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

新读写素质培养是近年来越来越受关注的英语教育教学目标.新读写素质既包括传统的“识文断字”能力(read the letter,write the letter),还包括对文本中传递的多种文化信息的理解和综合运用能力.人们在读写过程中通过文本与世界交流,体验文本传递的多重文化信息,吸收或摒弃文本传递的各种文化价值观和思想,同时,人们也会因读写习惯、价值观和生活方式的不同,把同一文本诠释为多种不同的含义(盛静、韩宝成,2011).因此,新读写素质中的“读写”是读世界和写世界的过程(read the world,write the world)(盛静、韩宝成,2011).而要培养学生良好的读写素质,阅读和写作教学必须如影随行,相辅相成.在阅读中使学生学会捕捉信息、诠释文化、开拓视野、明辨是非,在写作中促使他们运用知识、提高能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	商艳芝	河南省洛阳师范学院外国语学院	1	0	0.0	0.0