读写结合让英语教学更具实效

• 作者: 何炎
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 初中英语 读写结合
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

在初中英语教学中,应当着重根据学科特色,注重英语的阅读与写作,突出英语作为一门语言学科的特质.只有让学生通过阅读丰富语言积淀,学习课文的表达方式,深入把握写作精华,通过写作提升语言学习能力,才能切实提高英语读写结合教学的实效.