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从传播学角度分析舞蹈教学中学习兴趣的培养——以拉丁舞为例
从传播学角度分析舞蹈教学中学习兴趣的培养——以拉丁舞为例
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摘要：
伴随着艺术教育的大力推广,以国际标准为首的外来舞种受到大众的欢迎,自80年代在中国大陆传播和影响,至今有30多年的历史,由于国际标准舞舞蹈教学没有统-的培养体系和方法,导致舞蹈教学中教师能力参差不齐,受众对舞蹈学习的兴趣也存在明显差异.本文将以拉丁舞为例,从传播学角度分析舞蹈教学中如何提髙受众的学习兴趣,从而取得更好的学习效果.
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内容分析
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文献信息
| 篇名 | 从传播学角度分析舞蹈教学中学习兴趣的培养——以拉丁舞为例 | ||
| 来源期刊 | 四川工商学院学术新视野 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 传播学 兴趣培养 拉丁舞 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 25-27 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | J70-4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
传播学
兴趣培养
拉丁舞
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
四川工商学院学术新视野
主办单位：
四川工商学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
成都市高新西区
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
457
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