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巧用思维导图题优化初中英语阅读教学
巧用思维导图题优化初中英语阅读教学
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摘要：
英语阅读作为语言技能的重要组成部分和语言输入的主要环节，在英语教学中占有重要地位，阅读课的教学也是英语教学中实施和培养学生阅读能力的关键一环。如何在英语阅读教学中帮助学生理清杂乱的思路，从根本上提高阅读教学的有效性？本文探讨了思维导图题在初中英语阅读教学中的应用，通过输入-加工-输出，说明做思维导图题能培养学生的英语阅读理解能力，能提高学生的记忆能力表述能力，能促进英语阅读课的有效教学。
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文献信息
| 篇名 | 巧用思维导图题优化初中英语阅读教学 | ||
| 来源期刊 | 国际英语教育研究：英文版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 思维导图题 初中英语阅读 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 106-107 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G64 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
思维导图题
初中英语阅读
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相关学者/机构
期刊影响力
国际英语教育研究：英文版
主办单位：
新加坡语言教育学会
出版周期：
月刊
ISSN：
2310-3442
CN：
开本：
出版地：
南京市江宁区万安西路168号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1656
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