应用型本科院校教师实践教学能力现状与提升策略研究

• 作者: 陈美华
• 来源期刊: 河南机电高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型本科院校 教师 实践教学能力 影响因素
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 分类号: G642.2
• 字数: 5771字
• 语种: 中文

摘要

应用型本科院校是我国高等教育的重要组成部分.应用型本科教师实践教学水平的高低是决定学校人才培养质量,促进学校可持续发展的关键性因素.但由于普遍存在教师对实践教学的重要性认识不足、培训制度体系不健全、缺乏科学的评价体系、没有配套的奖惩机制、产学研合作平台建设滞后等原因,我国应用型本科中大部分教师的实践教学能力偏低.应从更新教育观念、创造良好环境、扩宽教师来源渠道、建立健全培训机制、建立科学的评价体系、加快校企合作等方面着手来帮助应用型本科院校教师提高实践教学能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈美华		10	3	1.0	1.0