浅谈如何进行高中英语阅读课的有效教学

• 作者: 朱海娟
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 地球科学
• 关键词: 英语阅读课 阅读课程 阅读教学 学习语言 课程设计 高中英语阅读 教学优化 阅读课教学 文章大意 推理判断
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: N09

摘要

通过研究,对高中英语阅读课程设计的有效性进行阐述,对英语阅读课程中的教学困难进行了分析,并针对阅读课程中存在的问题,进行了有效教学模式的创新,核心目的是通过对高中英语阅读课程的稳定构建,促进阅读教学的有效性,为学生英语素养的提升提供支持。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱海娟		1	0	0.0	0.0