知识创新中的线性概念与叠加原理——势科学与教育学理论研究

• 作者: 李德昌
• 来源期刊: 黄河科技大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 势科学 线性 叠加原理 知识创新 教学逻辑
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 势科学研究
• 页码范围: 124-128
• 页数: 5页
• 分类号: G40
• 字数: 5017字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19576/j.issn.1008-5424.2017.06.020

摘要

线性概念的重要特征是要素之间的正比例性和独立性,由此就使得叠加的方法对于线性系统的知识创新成为普遍适用的方法.线性系统的独立性之所以为叠加原理奠定了基础,本质上在于线性的独立性彰显,使得系统要素不断趋于差别最大的极限,从而推动要素达致联系最紧的极限——即可以叠加的极限——根本上是势的运行机制,即势增原理“差别促进联系,联系扩大差别”的必然结果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李德昌	黄河科技学院势科学与信息动力学研究中心	9	1	1.0	1.0