中学音乐创新教学模式定位及实施措施——以动作体验为先的节奏教学为例

• 作者: 王菊
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 节奏教学模式 体验 游戏化 身体化 生活化
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 高校教师园地
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 字数: 5723字
• 语种: 中文

摘要

动作体验为先的节奏教学模式强调学习者的亲身体验,在听觉的引导下,让身体的、生命的运动节奏与音乐节奏产生共鸣.该教学模式融游戏理念入节奏教学,通过身体部位之间、身体与物体之间的拍打,变幻出丰富的声响,使节奏教学向游戏化、生活化、身体化和乐队化转变,从而提高学生学习兴趣,激发学生主动探索节奏、声响和音乐各要素的主动性,用长短、张弛、动静、平衡等训练,发展学生的音响节奏与肢体节奏的通感,在音乐学习中充分认识声音与音乐世界、感受音乐美、提升音乐素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王菊	乐山师范学院音乐学院	18	6	2.0	2.0