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摘要:
如果把数学知识的教材呈现比作"浮于水而的冰山",那么,请不要忘了,露出水面的只是小部分,"水下部分"更大,更具价值.数学教学,须大力开发"水下部分",何为数学教学的"水下部分"?主要指数学的本质,数学探究的过程,数学学科的思想方法,数学的内在结构.
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小学数学教学
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篇名 数学思想方法在向量中的应用教学举例
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 数学思想方法 数学教学 数学探究 露出水面 不要忘了 数形结合 加法运算 实验教科书 喃喃细语 分类讨论
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号 G633.6
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1 陈晓明 75 17 2.0 2.0
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数学思想方法
数学教学
数学探究
露出水面
不要忘了
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加法运算
实验教科书
喃喃细语
分类讨论
研究起点
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期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
出版文献量(篇)
3277
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8
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2020
论文1v1指导