职责模块化视阈下高校辅导员选拔激励创新研究

• 作者: 李剑
• 来源期刊: 安徽商贸职业技术学院学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 辅导员 职责 模块化
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 职业教育研究
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G715
• 字数: 4584字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13685/j.cnki.abc.000235

摘要

近年来,随着我国高校改革的不断深入,高校辅导员制度也取得了长足的发展,“专业化”的方向已经得到普遍认可并在绝大多数高校以不同形式加以推进.但在实践层面,辅导员定位模糊、职责泛化的痼疾仍没有得到根本解决,严重影响了辅导员的专业化进程.通过解构工作职责、明确职业定位,对辅导员队伍进行模块划分,并由此提出一系列与职责模块化思路相配套的选拔激励之办法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李剑	安徽商贸职业技术学院工商管理系	16	24	3.0	4.0