"二项式定理"教学设计

• 作者: 何磊 冯津爽
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 二项式定理 由特殊到一般 计数原理
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 特别报道
• 页码范围: 98-101
• 页数: 4页
• 字数: 5359字
• 语种: 中文

摘要

引导学生先观察归纳,再从展开式的本质原理入手进行分析,通过自主学习和小组合作相结合的方式探究项的次数、项数、项的系数三个方面的规律.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何磊		2	3	1.0	1.0
2	冯津爽		2	3	1.0	1.0