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摘要:
针对高职院校 “自主生” 学习物理学课程存在的物理学基础薄弱、数理底子差、 自主学习能力低典型问题; 通过引入物理学史料、 演示实验或短视频辅助课堂教学, 加强学生的情感教育等方面进行分析、 探索、 实践; 提出的方案对提高 “自主生” 学习物理学课堂教学质量提供一定参考价值.
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文献信息
篇名 高职“自主生”学习物理学的现状分析与研究
来源期刊 丽江师范高等专科学校学报 学科 物理学
关键词 自主生 高职 物理教学 现状探讨
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-36
页数 5页 分类号 O4-4
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁金荣 32 30 4.0 4.0
2 张书强 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主生
高职
物理教学
现状探讨
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研究去脉
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期刊影响力
丽江师范高等专科学校学报
季刊
云南省丽江市古城区新团片区丽江师范高等专
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