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摘要:
语文教育仍然存有问题,很多混乱、浮躁,很多急躁、功利;语文教育的深化改革和进一步发展,需要弘扬“工匠精神”.“工匠”的技艺和匠心、精致和正直、坚守和平和、理解和理想,这些精神层面或根基、或品质、或关键、或核心的元素,对于今天的语文教师发展、语文教学改革、语文教材建设、语文课标修订等语文教育领域相关问题的解决都有十分重要的借鉴意义和价值.
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语文教学中的人文精神探析
人文精神
教育
语文教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “工匠精神”也是语文教育精神
来源期刊 中学语文教学 学科
关键词 工匠精神 语文教育
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 说文论语
研究方向 页码范围 21-26
页数 6页 分类号
字数 7471字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 严华银 128 93 6.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
工匠精神
语文教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学
月刊
1002-5154
11-1277/H
16开
北京西三环北路105号
2-32
1979
chi
出版文献量(篇)
7617
总下载数(次)
6
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