景物描写教学路径探寻——以八年级写作课"多角度描写景物"为例

• 作者: 郦明荣
• 来源期刊: 教学月刊·中学版（语文教学）
• 关键词: 写作教学 景物描写 写作方法
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教学探微
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 字数: 3504字
• 语种: 中文

摘要

景物描写,在课文中屡见不鲜,但在学生的作文中往往很少,即使有,也常常显得单薄.在"多角度描写景物"的教学中,细读标题拓展思维、演读经典获得积累、写作历练巩固提升,是指导学生提升写景能力的较好路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郦明荣		1	0	0.0	0.0