论文降重
免费查重
"分项—组合"作文教学模式
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
根据议论文写作教学的本质与规律,"分项—组合"作文教学模式是通过对议论文写作各要素的拆分,分项练习,逐一突破,最后加以整合的一种议论文训练及教学模式.既培养学生写作兴趣,又提升写作能力,能使学生在相对短的时间内学会议论文的写法,为后面的高阶写作打下坚实基础,实现高效课堂的目标.
推荐文章
小组合作教学模式在初中英语作文教学中的应用
初中英语
作文教学
小组合作
优化初中作文教学模式
初中作文
教学模式
优化方法
作文教学之我见
大作文教学观
改进作文命题
创造"个性产品"
作文教学十要诀
初中
作文
教学
要诀
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (1)
参考文献 (4)
节点文献
引证文献 (1)
同被引文献 (1)
二级引证文献 (0)
2001(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2012(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2013(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2015(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2017(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
2018(1)
- 引证文献（1）
- 二级引证文献（0）
研究主题发展历程
节点文献
议论文
"分项—组合"
作文教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内蒙古电大学刊
主办单位：
内蒙古广播电视大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1672-3473
CN：
15-1141/N
开本：
16开
出版地：
呼和浩特市赛罕区新华东街34号
邮发代号：
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
5860
总下载数（次）
28
总被引数（次）
8674
期刊文献
相关文献
推荐文献
