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“六习续动”教学模式在高中英语阅读课中的运用
“六习续动”教学模式在高中英语阅读课中的运用
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摘要：
推荐文章
试论高中英语阅读课教学模式的构建
高中英语
阅读课
教学模式
阅读前
阅读中
阅读后
高中英语阅读课有效教学设计研究
高中英语阅读
有效教学设计
课例研究
任务型教学法在高中英语阅读课教学中的应用
任务型教学法
高中英语
阅读教学
应用措施
浅析高中英语阅读课学案的设计与编写
高中英语阅读课
学案
设计
编写
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学模式
英语阅读课
学生个性化
英语阅读教学
高中
以学生为主体
个性心理品质
教学目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
北京教育教学研究
主办单位：
北京市教育学会
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
北京西城区德外什仿街2号北京教育学院综合楼602室
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1496
总下载数（次）
11
总被引数（次）
0
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