舞蹈经验对大学生心理理论的影响

• 作者: 余帆 刘畅 孙铃 张红川 李燕 杨雯
• 来源期刊: 心理技术与应用
• 学科: 哲学
• 关键词: 舞蹈经验 心理理论 情感心理理论 认知心理理论
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 专题论文
• 页码范围: 138-145
• 页数: 8页
• 分类号: B842.1
• 字数: 7139字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2017.03.002

摘要

心理理论是指推测他人心理状态的能力,是个体建立良好社会关系的核心基础.本研究拟探讨舞蹈经验是否能够提升大学生的心理理论.研究一采用问卷法,以眼神阅读测验为测量工具,比较了艺术院校舞蹈专业大学生与普通高校大学生(共154人)在心理理论方面的差异.研究二采用实验法,将143名普通高校大学生随机分配到观看舞蹈视频组、 观看基本功训练视频组和控制组,使用"Yoni"测验来评估被试的认知和情感心理理论.研究结果发现:(1)长期从事舞蹈学习和训练的大学生,心理理论能力更强.(2)普通高校大学生在观看短暂舞蹈视频后,跟对照组相比,认知和情感心理理论都有所提升.本研究揭示了舞蹈经验与心理理论之间的关系,并讨论了通过舞蹈训练提升心理理论的可能性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘畅	中央财经大学社会与心理学院	24	45	2.0	6.0
2	李燕	中央财经大学社会与心理学院	52	469	11.0	21.0
3	张红川	中央财经大学社会与心理学院	19	169	5.0	13.0
4	孙铃	中央财经大学社会与心理学院	24	205	9.0	13.0
5	杨雯	中央财经大学社会与心理学院	7	10	2.0	3.0
6	余帆	中央财经大学社会与心理学院	1	1	1.0	1.0