中国学校体育人文教育现状的质性研究

• 作者: 郑祥荣
• 来源期刊: 嘉应学院学报
• 学科: 体育
• 关键词: 学校体育 人文价值 质性研究
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 体育科学
• 页码范围: 90-96
• 页数: 7页
• 分类号: G807
• 字数: 9149字
• 语种: 中文

摘要

拯救青少年体质的关键是提高学校体育的生命力,深入挖掘学校体育人文价值是实现学校体育教育生命力的有力保障.以人文教育思想发展进程、西方思想家对人文教育观的认识,人文教育的时代困境为理论基础,以质性研究范式为视角,以体育教学活动的情境性和过程性为主要研究对象,对中学优秀体育教师进行深度访谈,探讨学校体育人文精神价值实现的有效途径.研究认为学校体育人文教育价值实现途径主要有以下四点特征:(1)情境设计过程强调开放性、主动性和创造性;(2)教学方法选择强调多样性、灵活性和趣味性;(3)学习体验过程强调主体性、积极性和自主性;(4)课堂评价结果强调参与性、情感性和成长性等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑祥荣	福建师范大学体育科学学院	16	76	4.0	8.0