创客课程开发的校本探索——以江苏省锡山高级中学为例

• 作者: 胡晓军
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 创客教育 创客课程 翻转学做 专业社群
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67
• 字数: 2540字
• 语种: 中文

摘要

江苏省锡山高级中学的创客课程是由多门课程构成的课程群,它是面向全体学生的、常态化实施的课程.课程群具有跨学科的课程目标,采用“翻转学做”的课堂教学范式,借鉴以色列科技企业孵化器的运行模式,以自发组成的专业社群为核心,形成了包括校内教师、外聘教师、高校学长团、外籍专家在内的多元化的创客教育师资队伍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡晓军	江苏省锡山高级中学课程教学处	36	28	2.0	5.0