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小学创客教育校本课程的开发实践
小学创客教育校本课程的开发实践
作者:
谭翠芬
原文服务方:
新课程
小学阶段
创客教育
校本课程
开发实践
摘要:
在我国教育行业不断改革的背景下,教育内容逐渐得到丰富,更多教育形成应运而生,创客教育就是其中一种,其核心是创新与实践,力求培养小学生的创新能力、实践能力、团队写作能力等,实现素质教育最初目标.基于此,就对小学创客教育校本课程的开发实践工作展开探究,以期为小学阶段的创客教育提供参考依据.
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篇名
小学创客教育校本课程的开发实践
来源期刊
新课程
学科
关键词
小学阶段
创客教育
校本课程
开发实践
年,卷(期)
2019,(1)
所属期刊栏目
教育技术1
研究方向
页码范围
115
页数
1页
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字数
语种
中文
DOI
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开发实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
主办单位:
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期:
周刊
ISSN:
1673-2162
CN:
14-1324/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
2008-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
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