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高中物理探究实验活动类型与思路分析
高中物理探究实验活动类型与思路分析
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摘要：
在高中物理教学过程中应增加合理的探究实验活动,给予学生充分的空间、时间,在实践中激发学生创造性思维,促使学生主动、积极地探索物理知识领域.根据探究实验活动实施程序以及特征,其可分为六大类,教师应综合考虑学生个性特征、教学内容以及教学目标,选择恰当的探究实验活动,按照其设计思路,引导学生获取物理知识,加深学生对于物理知识的理解,提升学生物理知识运用能力.
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文献信息
| 篇名 | 高中物理探究实验活动类型与思路分析 | ||
| 来源期刊 | 数理化学习（教育理论） | 学科 | |
| 关键词 | 高中物理 探究实验 设计思路 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（12） | 所属期刊栏目 | 实验导航 |
| 研究方向 | 页码范围 | 71-72 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2551字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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