论母语写作教育传统对探究高中写作四大难题的启示

• 作者: 王尔楷
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 母语写作 教育传统 四大难题
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 写作论坛
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 字数: 5520字
• 语种: 中文

摘要

教育传统是代代相传的、具有特点的、值得我们珍视的教育因素,包括教育思想、教育习惯等内涵.然而,它有优劣之分,也有演变过程,因此应该用发展的、全面的、联系的眼光,地行动态的、客观的、有针对性的审视观照.从教育传统中可以发现,我国母语写作教育既有主流的、支流的传统,也有官方的、民间的传统,既有古代的传统,也有现代的传统,而且同样是古代的或现代的传统也可分出不同的类别.这样分类研究,意在寻觅其中内在的学理依据与习惯做法,为探究高中阶段课堂教学“应该教哪些文体”、“过程指导的关键点在哪里”、“实际能够教什么”和中学生写作“为何难以做到个性化”等四大写作教学难题提供理论上、实践上的有益启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王尔楷		4	1	1.0	1.0