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摘要:
本文采用问卷调查法对广西现代职业技术学院学前教育专业学生科学素养现状状况进行调查,了解其科学素养水平,针对存在的问题,提出高职院校应更新教育和学习的理念,增设科学方面的通识性课程,设置科学探究实验室,改革评价方式.
内容分析
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文献信息
篇名 高职学前教育专业学生科学素养现状的调查与研究——以广西现代职业技术学院为例
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科 社会科学
关键词 高职 学前教育专业 科学素养 现状 调查
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 教育观察
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G
字数 3548字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周李哲 21 12 2.0 2.0
传播情况
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2018(2)
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研究主题发展历程
节点文献
高职
学前教育专业
科学素养
现状
调查
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(高等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
9663
总下载数(次)
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8323
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