以声传情 以情激趣——初中语文古诗词教学吟咏诵读法探究

• 作者: 倪佩芳
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 古诗词教学 吟咏 诵读 激趣
• 年，卷（期）: zwcgzlgkcc_2017,（1）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

结合初中语文古诗词教学实践案例,从诵读吟咏唱诗,循序渐进;体验传情内化,读出个性;竞赛评比激趣,渐成常态三个层面初步探究吟咏诵读法在古诗词教学中的有效性,旨在激发学生学习古诗词的兴趣,提高学生古诗词的鉴赏能力,促进学生语文素养的养成和个性的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪佩芳		5	3	1.0	1.0