增强话题熟悉度,优化话题书面表达——2004-<em>2017</em>年江苏省高考英语书面表达的研究与启示

• 作者: 程从兵
• 来源期刊: 中小学英语教学与研究
• 关键词: 增强 话题熟悉度 优化 书面表达 江苏省 英语课程标准 基础教育阶段 高考命题 英语教材 题型结构 考试说明 考试内容 国家 高中英语 改革举措 独立组织 出版发行 教育部 出版社 统考
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教育评价
• 页码范围: 54-57,63
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

一、引言 2001年开始,我国逐渐颁布了基础教育阶段的三个英语课程标准.在国家英语课程标准的指导下,江苏省独立组织编写基础教育阶段英语教材《牛津高中英语》,由译林出版社出版发行.教育部于2004年实施高考“国家统考,分省(市)命题”的改革举措.2004年,江苏省开始单独进行英语高考命题;2006年,第一次出台《江苏省高考考试说明》,细化了考试内容、要求、题型结构等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程从兵	华东师范大学教育学部	8	2	1.0	1.0