"3+4"项目中职段和传统中职课程体系的对比研究——以计算机平面设计专业为例

• 作者: 朱娅晶 王筱丹
• 来源期刊: 常州工学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 课程体系 中职与普通本科3+4分段培养 本科技师
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 92-96
• 页数: 5页
• 分类号: J511-4
• 字数: 3986字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-0436.2017.01.018

摘要

围绕江苏省现代化职业教育体系建设试点工作,常州工学院与常州旅游商贸高等职业技术学校合作开展了"中职与普通本科3+4分段培养"项目,按照"专业对接,课程衔接,实践导向,中高连贯,校企合作"的思路,开展高技术技能人才培养的试点工作.通过对该项目中职阶段课程体系和传统中职课程体系的对比研究,深入分析计算机平面设计专业"3+4"分段培养项目在人才培养方面的影响,呈现该项目在课程体系方面的比较优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王筱丹	常州工学院艺术与设计学院	13	14	3.0	3.0
2	朱娅晶		11	15	2.0	3.0