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摘要:
“分类讨论”就是当所研究问题的某个对象不能进行统一处理时,需要对研究的对象按某个标准进行分类,然后对每一类分别处理得出每一类的结论,最后综合各类结果得到整个问题的解答。
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分类讨论思想
高中数学教学
应用
分类讨论思想在数列问题中的应用
分类讨论思想
通项
分类标准
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 例说分类讨论思想
来源期刊 高中生学习:试题研究 学科 教育
关键词 分类讨论思想 中等教育 数学 例题
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 葛红艳 3 0 0.0 0.0
2 谢俊秀 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
分类讨论思想
中等教育
数学
例题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习(试题研究)
月刊
1674-4772
42-1784/G4
16开
武汉市洪山区桂元路67号
38-244
2006
chi
出版文献量(篇)
1705
总下载数(次)
4
总被引数(次)
116
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