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质疑 筛疑 探疑 实践——引领学生步入自主学习快车道
质疑 筛疑 探疑 实践——引领学生步入自主学习快车道
作者:
韩静
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
自主学习
学生
快车道
合作学习
学习方式
探究学习
语文课
摘要:
"为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境……鼓励学生选择适合自己的学习方式"是语文课标的理念之一。从"自主、合作、探究"三者之间的关系,我们不难发现":自主"是"合作、探究"的基础,如果学生缺乏自主学习的能力,又如何去做进一步的探究学习、合作学习呢?自主学习是最基本、最重要的一种学习方式,它强调学生相对独立地、主动地、有效地学习。
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红豆股份:转型升级步入快车道
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文献信息
篇名
质疑 筛疑 探疑 实践——引领学生步入自主学习快车道
来源期刊
小学语文教学:园地
学科
交通运输
关键词
自主学习
学生
快车道
合作学习
学习方式
探究学习
语文课
年,卷(期)
2017,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
9-10
页数
2页
分类号
U469.11
字数
语种
DOI
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姓名
单位
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韩静
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研究起点
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期刊影响力
小学语文教学:园地
主办单位:
山西教育教辅传媒集团
出版周期:
月刊
ISSN:
1004-6720
CN:
14-1016/G4
开本:
出版地:
山西省太原市解放路东头道巷5号
邮发代号:
22-441
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4415
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