也论爱因斯坦的教育思想

• 作者: 周德海
• 来源期刊: 安徽电气工程职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 爱因斯坦 教育思想 和谐的人
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 102-112
• 页数: 11页
• 分类号: G40-09
• 字数: 17513字
• 语种: 中文

摘要

国内学术界在对爱因斯坦教育思想的研究中,存在着很大的主观随意性的缺陷.爱因斯坦的教育思想,从教育的基本类型看,可分为家庭教育、学校教育、宗教教育、国家教育和社会教育;而从教育的具体内容看,则可分为情感和爱的教育、科学技术和文化知识教育、道德和伦理教育,等等.爱因斯坦教育思想的核心是"和谐的人"."和谐的人"是一个有一定的科学技术和文化知识,有为社会和人类服务的最高目标,以及有独立个性的自由的人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周德海	合肥市行政学院科研处	42	70	4.0	6.0