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摘要:
读写一体化专题教学是语文教学的一种教学形式,但在实际教学中,实施起来并不容易。主要原因是资源整合不够与课时不足,作文修改与反馈不能及时进行。利用学校的网络平台可以很好地解决这一问题。下面就针对这一问题的研究,以郁达夫的《故都的秋》为例,做一简要陈述。
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作文教学
读写一体化
片段模仿
区间强化
初中语文读写一体化教学实践探究
初中语文
一体化教学
基本原则
写作经验
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 利用虚拟学校网络平台实施散文读写一体化专题教学的研究
来源期刊 教育信息化论坛 学科 教育
关键词 散文 一体化专题教学
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴丽梅 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
散文
一体化专题教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息化论坛
月刊
2096-4277
41-1446/G4
16开
河南省郑州市郑东新区祥盛街27号7层
36-41
2017
chi
出版文献量(篇)
4003
总下载数(次)
7
总被引数(次)
274
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