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摘要:
作为班集体的主要管理者,管好学生才是目的.尤其是高中班主任,虽然说"教不严,师之惰",但是一味的"管"对学生不一定是好的,而要做到以人为本,从心出发,引导学生健康发展,做一名合格的班主任.因此,需要班主任对自身准确定位.本文结合笔者自身的实践经验,对班主任工作管理效果的提高策略提出了几点看法.
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文献信息
篇名 班主任管理的困境及对策分析
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词 中职学校 班主任管理 困境 对策
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 管理创新
研究方向 页码范围 193
页数 1页 分类号
字数 2192字 语种 中文
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