微课在教学管理中的价值探寻

• 作者: 程瑶
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 教学管理 教学资源
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2477字
• 语种: 中文

摘要

微课的建设推动了教学研究,促进了教师发展,丰富了学科资源库,而微课建设中存在的系统构建缺少指导、技术培训不足、评价过程受限等问题,是制约微课建设的桎梏,探索微课作为教学资源以外的评价、管理功能,形成基于微课的教学管理并构建"互联网+"时代下的教学管理新策略,可以作为学校原有教学管理方法的补充.