关于农村学校班级规模的探讨

• 作者: 吴永军 康红兵
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 农村中小学 教育成效 班级规模
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G521
• 字数: 5739字
• 语种: 中文

摘要

农村教育的发展程度是我国教育发展的重要标志.对于农村中小学布局调整中班级规模的价值,不同主体有不同的认识和理解.成本效益、师资水平、教育成效等问题在农村义务教育"撤点并校"进程中影响并决定着班级规模.为避免农村班级规模研究的意义虚无,要重建农村中小学班级规模的价值认同,要嵌入现实认真审视具体困难和具体问题,以"教育本质的回归"为轴心实现农村中小学班级规模的价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴永军	南京师范大学课程研究中心	110	473	13.0	21.0
2	康红兵	南京师范大学教育科学学院	16	22	3.0	4.0