高中语文教学中思维可视化的运用

• 作者: 郑冬华
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 高中语文教学 思维可视化 运用
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 探索者
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 字数: 1749字
• 语种: 中文

摘要

在高中阶段的教学中,培养学生完整独立的思维能力十分重要,不论是对大学入学考试还是学生进入大学后的学习都有很大的促进作用.作为一种新型的教学方式,思维可视化教学可以帮助高中学生培养独立思考能力以及建立创新型思维方式,尤其是在语文教学中,这种教学方式应用十分广泛并且有着良好的教学效果.本文从思维可视化的概述展开,主要探讨思维可视化在高中语文教学中的运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑冬华		2	4	1.0	2.0