涵养"文心"重建意蕴 ——以《忆江南》为例谈古诗词教学的仿写策略

• 作者: 冯琛莉
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 文心 古诗词教学 仿写策略
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 字数: 3025字
• 语种: 中文

摘要

在儿童写作的起步阶段,需要以儿童为中心,以儿童文化、儿童精神为背景,在学习阶段培养塑造孩子的写作意识,注重积累和修炼,从而用以涵养"文心",发展儿童的言语生命.而在小学阶段,古诗词教学则对帮助儿童形成文化积累起着重要的作用,特别是适当适量的摹写、仿写对形成儿童言语生命底色的作用也是不容小觑的.以《忆江南》的教学为例,可基于儿童的理解与兴趣点,重建仿写的生命意蕴,提出三点策略:仿出自然—炼出熨帖—创出自由.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯琛莉		7	4	1.0	2.0