提高习作教学效率的几点做法

• 作者: 张海燕
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文学习 阅读知识 课外阅读
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

作为一名语文教师,一度让我觉得很累,除了上课便埋首于厚厚的作业本中,不停地改着那总也改不完的习作。学生喜欢习作吗？估计真心喜欢的寥寥无几。学生写得苦,我们改得累,师生双方都不喜欢,这样的教学会有效果吗？为了把自己和学生从习作的苦海中解放出来,我尝试着改变习作教学的方法。一、万丈高楼平地起———让阅读生根为了让学生感受阅读的快乐,我把绘本引入班级共读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海燕		5	2	1.0	1.0