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摘要:
为配合《可编程控制器应用技术》课程项目化教学,按照"项目引导、任务驱动"的原则进行基于工作过程的项目教材开发,介绍了教材开发思路及实践过程,详细给出了教材"项目→任务"的模块化结构、以及"任务分析→相关知识→任务实施→知识拓展→思考与练习"内容组织形式。
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可编程控制器(PLC)
选型
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高职《可编程控制器应用技术》项目教材的开发与实践
来源期刊 江苏教育研究:职教(C版) 学科 教育
关键词 可编程控制器(PLC) 项目 教材 高职 任务
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-21
页数 3页 分类号 G712
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王文红 10 46 4.0 6.0
2 郭琳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
可编程控制器(PLC)
项目
教材
高职
任务
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:职教(C版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-365
出版文献量(篇)
3078
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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