基于教学资源整合和课堂改革的幼专生音乐素养提升研究 ——以川南幼专为例

• 作者: 李洁
• 来源期刊: 中国民族博览
• 学科: 教育
• 关键词: 教学资源整合 课堂改革 幼专 音乐素养
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2954字
• 语种: 中文

摘要

在学前教育中,音乐教育有着相当重要的地位,它对于学前儿童健全人格塑造和儿童智力的发展具有极大的影响.幼儿教师必需具备相应的艺术素养和艺术教育技能才能满足当前社会对人才的需求.但是,目前学前教育专业音乐课程的设置、教育理念、培养目标、方式方法等尚需调整,大专学前教育专业的音乐课程亟需改革.本文以川南幼专为例,通过对幼专音乐教学资源整合和音乐课堂的改革现状进行调查,分析问题成因,提出优化幼专音乐教学资源整合与音乐课堂改革、提升幼专生音乐素养的对策建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洁		5	1	1.0	1.0