优化区域活动的四种支持策略——以中班主题活动“服装加工厂”为例

• 作者: 唐敏 唐智
• 来源期刊: 今日教育：幼教金刊
• 学科: 工学
• 关键词: 主题活动 加工厂 服装 自主性学习 优化 学习能力 创造能力 教师
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: TS210.8

摘要

在区域活动的实施过程中，教师适宜、适度的支持会引发孩子自主性学习，从而提高幼儿自主性学习能力。同时，也会拓展游戏的广度和深度，促进幼儿创造能力的发展。因此，本文以中班美工主题活动“服装加工厂”为例，谈谈教师在区域活动中的支持策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐智		10	0	0.0	0.0
2	唐敏		5	0	0.0	0.0