大班额背景下高校学前教育专业培养质量问题探究

• 作者: 秦旭芳 陈爱华
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 大班额 高校学前教育专业 培养质量
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 探索与研究
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G610
• 字数: 5451字
• 语种: 中文

摘要

学前教育的快速发展使得幼儿教师的需求量剧增,而高校学前教育专业扩招和增设导致大班额培养现象.大班额培养现象表现为班级人数严重超载、师生之间互动效率较低、优质实习基地不足等.大班额培养影响学前教育公平的实现,影响学生个性和社会性的发展.提高学前教育专业培养质量,教师要积极提炼研究项目,巧用课堂管理制度,采用行动导向教学法,制定动态导生制,并实现动态、静态评价相结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦旭芳	沈阳师范大学学前与初等教育学院	165	785	13.0	25.0
2	陈爱华	沈阳师范大学学前与初等教育学院	7	5	2.0	2.0