着眼人才质量紧扣核心能力探索实践教学改革

• 作者: 雷菁 黄英
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 人才质量 核心能力 教学模式 教学体系
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 123-125,128
• 页数: 4页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2604字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2017.05.035

摘要

围绕如何提高人才培养质量这一问题展开研究,探索基于能力培养的工科实践教学改革.研究了工程教育中的教学模式,解析了工程实践能力、 创新能力和自主学习能力等工科类专业核心能力的内涵,构建了实践教学模式与核心能力的关系模型.在此基础上,针对国防科学技术大学通信工程专业,提出"能力逐层递进型"的系列实践教学模式,并开展改革试点,其结果表明该实践教学模式有助于工科类学生专业核心能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷菁	国防科学技术大学电子科学与工程学院	55	241	9.0	13.0
2	黄英	国防科学技术大学电子科学与工程学院	16	41	4.0	6.0