我国研究生可持续创新能力培养影响因素调查与分析

• 作者: 丛康林 张爽 李西灿 杜琳
• 来源期刊: 河北农业大学学报（农林教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 调查问卷 研究生培养 创新基础 创新意识 创新思维 创新能力 可持续创新能力
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 学位与研究生教育
• 页码范围: 34-42
• 页数: 9页
• 分类号: G643
• 字数: 11304字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13320/j.cnki.jauhe.2017.0008

摘要

针对我国研究生培养的现状,以可持续创新能力培养的视角开展问卷调查,统计分析我国研究生教育在创新基础、创新意识、创新思维、创新能力及可持续创新能力培养方面取得的成绩及其不足之处,并给出改进建议.结果表明,我国现阶段研究生创新教育已取得了巨大成就,但与我国可持续发展战略的要求相比还存在一定偏差.因此,应着力加强研究生创新基础、创新意识和创新思维培养,提高研究生创新能力的可持续性.根据调查发现的问题,给出了转变教育理念,提高重视程度;加大投入力度,完善科研条件;完善制度机制和培养体系;发挥导师引领作用,激发学生学习动力等建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李西灿	山东农业大学信息科学与工程学院	33	149	7.0	10.0
2	杜琳	山东农业大学信息科学与工程学院	2	8	1.0	2.0
3	丛康林	山东农业大学信息科学与工程学院	8	15	2.0	3.0
4	张爽	山东农业大学信息科学与工程学院	3	18	2.0	3.0