教育之美,美在千姿百态

• 作者: 刘玉琴
• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教育 学生个体差异 教育公平 班级授课制 学校管理 实践研究 江汉油田 差异发展
• 年，卷（期）: hbjyb_2017,（3）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G41

摘要

分层教育弥补了传统班级授课制忽视学生个体差异的不足,是一项涉及学校管理的改革。与许多国家相比,我国分层教育落后很多,一个重要的原因是认识上的误区,要么把分层变成为升学服务的快慢班,要么一谈分层就认为有悖教育公平,致使分层教育的理论和实践研究均日渐式微。江汉油田广华中学分析和界定分层教育的核心内涵,立足于个体差异发展的复杂性,扩展教育的丰富性和多样性,在实现教育公平与生命回归方面做出了重要成绩。