创新教育治理优化“众创”服务——以江苏省南通市基础教育为例

• 作者: 郭毅浩
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 顶层设计 基层创新 课程改革
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 独家策划
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G521
• 字数: 4539字
• 语种: 中文

摘要

办人民满意的教育,在协调发展各类教育的同时,抓住基础教育这一重点,持之以恒地改革创新,始终如一地聚焦质量,是江苏教育也是南通教育服务于最广大人民群众的工作重心.每一个教育工作者、学生,乃至家长都可能成为创新的主体.如果把创新主体比作“鱼”的话,教育行政部门等政府工作部门就需要创设一池“活水”.南通教育的实践就是创新教育治理,优化“众创”服务,通过制度设计、平台搭建等方式,为广大“创新主体”提供政策支持,营造宽松氛围.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭毅浩		10	0	0.0	0.0