高中物理实验教学现状及思考

• 作者: 汤丽
• 来源期刊: 区域治理
• 关键词: 高中物理 实验教学 现状分析 有效策略
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教研纵横与争鸣
• 页码范围: 150
• 页数: 1页
• 字数: 1840字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4595.2017.07.105

摘要

高中物理具有很强的逻辑思维性,需要学生不断从其中的知识中探寻事物的规律,同时老师必须要注重实验教学的有机融入,否则高中物理教学将是一个残缺的概念.本文主要分析了普洱市高中物理实验教学的现状,及针对此类现状笔者的一些思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤丽		1	0	0.0	0.0