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摘要:
核心素养是学生全面发展的根本保障.阅读教学是培养学生核心素养的重要途径.本文从英语学科核心素养的四个维度入手,以一节初中英语阅读课为案例,通过对导入、读前、读中和读后环节设计的分析,探讨了各项活动对于培养学生核心素养的意义.
内容分析
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文献信息
篇名 译林版《英语》九年级上册Unit 4Reading The Shortest Player in the NBA 教学设计探究
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 阅读教学 教学设计 核心素养
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 初中英语优秀课例
研究方向 页码范围 57-61
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐利平 11 6 2.0 2.0
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节点文献
阅读教学
教学设计
核心素养
研究起点
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期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
chi
出版文献量(篇)
2731
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8
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24240
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