构建中小学生健康素养评价体系及工具的探索性研究

• 作者: 余小鸣 宋玉珍 张芯 王嘉 王璐 郭帅军
• 来源期刊: 中国健康教育
• 学科: 医学
• 关键词: 中小学生 健康素养 评价指标 评价工具 信效度
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 581-586
• 页数: 6页
• 分类号: R193
• 字数: 5166字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16168/j.cnki.issn.1002-9982.2017.07.002

摘要

目的 基于我国中小学健康教育的特点,探索构建中小学生健康素养评价指标体系和相关测评工具.方法 采用文献回顾、定性研究和Delphi专家咨询等方法,并结合国内外健康教育课程目标及内容比较,确定中小学生健康素养评价指标体系,构建基于评价指标体系的测评工具;采用分层随机整群抽样方法进行现场应用性验证(有效人数4105名,高中1489人,初中1255人,小学1361人),评价测评工具的适用性及信效度等.采用SPSS 13.0进行统计学分析.结果 中小学生健康素养评价指标体系包含三级维度.各学段均涉及知识、理念、技能和行为4个一级维度指标,高中、初中、小学分别包含19、19、17个二级维度指标和56、60、49个三级维度指标.对测评工具应用性验证结果显示,其信效度较好,Cronbach's α系数、分半信度系数均＞0.7;高中整体问卷与中国公民健康素养问卷标准效度关联系数为0.716,各学段评价工具与对应的国外校标效度(NVS,NLAI,eHEALS)均具统计学意义(P＜0.001).结论 构建的评价指标体系和相关的评价工具可以为我国中小学生健康素养水平测试提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余小鸣	北京大学公共卫生学院儿童青少年卫生研究所	106	1418	19.0	32.0
2	王嘉	北京大学公共卫生学院儿童青少年卫生研究所	55	610	13.0	22.0
3	王璐	北京大学公共卫生学院儿童青少年卫生研究所	116	380	11.0	18.0
4	郭帅军	北京大学公共卫生学院儿童青少年卫生研究所	4	24	3.0	4.0
6	宋玉珍	北京市教育委员会体育美育处	20	203	8.0	14.0