作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教材依据高中物理《课程标准》编写,是物理知识、规律、方法最科学的载体,呈现了高考考生需要掌握的具体学习内容,体现了对考生的建模能力、理解能力、逻辑思维能力的培养和要求。高考要发挥立德树人、服务选拔、导向教学的作用,就要依据教材,不能脱离教学实际。几乎每年高考题都能在教材中找到原型,高三考生应充分认识到教材的重要性,把教材作为复习的重要工具,有利于发掘潜力、跳出题海、迈向成功。
推荐文章
物理建模在物理教学中的作用
物理
教学
物理建模
如何学好物理
物理
学好
学生
浅论物理概念教学
物理
概念
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 物理
来源期刊 招生考试通讯:高考版 学科 教育
关键词 高中物理 高考考生 《课程标准》 教学实际 能力的培养 物理知识 学习内容 建模能力
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-12
页数 4页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 侯贵民 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中物理
高考考生
《课程标准》
教学实际
能力的培养
物理知识
学习内容
建模能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
招生考试通讯(高考版)
月刊
1006-8511
21-1353/G4
大16开
沈阳市和平区北七马路37号
8-266
1983
chi
出版文献量(篇)
5620
总下载数(次)
3
总被引数(次)
126
论文1v1指导